Programa de monitoria do Colégio Saber Viver aposta em estudo personalizado para elevar desempenho dos alunos

Iniciativa organiza alunos por nível de aprendizagem e oferece atividades nas quatro áreas de conhecimento, com acompanhamento pedagógico contínuo

O contraturno escolar é uma das principais tendências educacionais globais, consolidando-se como uma estratégia que amplia o tempo de formação de crianças e adolescentes de maneira equilibrada. O foco é oferecer atividades do seu segmento que potencializam o aprendizado sem sobrecarregar o estudante, respeitando seu ritmo. Um grande diferencial é o programa de monitoria, que promove o fortalecimento acadêmico e a ampliação de repertório, incentivando o aluno a assumir o protagonismo do seu próprio desenvolvimento.

No Colégio Saber Viver, essa atividade é voltada ao fortalecimento da aprendizagem e ao acompanhamento do desempenho dos estudantes do 6º ano ao 8º ano. A iniciativa funciona como uma atividade complementar, com foco na personalização dos estudos e na elevação dos níveis de proficiência nas diferentes áreas do conhecimento, linguagens, matemática, ciências na natureza, ciências humanas e o laboratório de redação.

A proposta é voltada aos estudantes do Ensino Fundamental, com encontros às terças e quintas-feiras. As atividades ocorrem no período da tarde, das 14h às 17h15, e são planejadas para integrar-se harmonicamente à rotina escolar.

Segundo o diretor pedagógico George Queiroga, o programa pode ser acessado tanto por indicação das coordenações pedagógicas quanto por iniciativa dos próprios alunos. “Essa é uma atividade extra do Colégio Saber Viver. O programa de monitoria. É uma estratégia de fortalecimento da aprendizagem para os estudantes que desejam elevar suas proficiências ou mitigar as dificuldades que têm encontrado nos componentes curriculares”, afirmou.

De acordo com George, o ciclo se inicia com a aplicação de instrumentos diagnósticos norteadores, fundamentais para compreender o momento de aprendizagem de cada estudante. Com base nesses indicadores, são elaborados planos de estudo individuais, que oferecem um direcionamento exclusivo e alinhado às necessidades de cada participante do programa.

Avaliação contínua orienta divisão de grupos e estratégias de ensino

A partir dos diagnósticos iniciais, os estudantes são organizados em grupos que respeitam o seu momento de aprendizado. “Para cada perfil, desenhamos uma estratégia específica. Temos grupos focados na recomposição curricular, outros dedicados ao aprofundamento — para consolidar competências essenciais — e grupos voltados a desafios avançados, destinados aos estudantes que já atingiram o nível esperado e buscam expandir ainda mais seu potencial”, explica o diretor.

As aulas são ministradas por professores e acompanhadas por orientadores de área e pela coordenação pedagógica, responsáveis pelo monitoramento do desempenho e pela adequação das estratégias de ensino.

Estrutura inclui acompanhamento pedagógico

O programa prevê reavaliações periódicas ao longo do ano letivo para verificar a evolução dos estudantes e ajustar os planos de estudo conforme necessário. A escola também organiza momentos específicos para aplicação de simulados e revisão de conteúdos, com o objetivo de acompanhar os avanços e identificar novas demandas.

Segundo George Queiroga, o modelo foi desenhado para atender diversos perfis de estudantes, indo muito além da recomposição de conteúdos. “É um programa que fortalece e engaja, atuando em total sinergia com o currículo regular. É um trabalho de parceria que potencializa os resultados da escola como um todo”, afirmou.

O diretor pedagógico ressalta que os resultados das avaliações externas confirmam a eficácia do modelo, com estudantes alcançando notas acima de 900 no Enem. “Temos sido assertivos no atingimento das metas planejadas em conjunto com estudantes, docentes, orientadores e coordenação, garantindo que o projeto pedagógico se traduza em resultados reais”, concluiu.