O programa tem o objetivo de promover o letramento digital e a educação científica por meio da implantação de laboratórios maker em escolas públicas
O Programa Mais Ciência na Escola, do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), tem a meta de dobrar o número de escolas participantes em 2025. Atualmente, o programa já alcança 1.000 unidades de ensino em todo o Brasil, mas a expectativa é chegar a 2.000 escolas até o final do ano.
Financiado pelo Fundo Nacional do Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT), o programa é uma parceria entre o MCTI, o Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
Segundo a coordenadora-geral de Popularização da Ciência e Tecnologia do MCTI, Luana Bonone, a ampliação será possível graças a um novo aporte de recursos.
“São mil escolas no país, resultado do investimento de R$ 100 milhões do FNDCT. Durante a 21ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, em novembro de 2024, a ministra do MCTI, Luciana Santos, anunciou um novo investimento de mais R$ 100 milhões, que será aplicado ainda no primeiro semestre de 2025. Com isso, esperamos alcançar 2 mil escolas em todo o Brasil”, destaca Bonone.
O Nordeste concentra 355 escolas, o que representa 35,5% do total de unidades participantes do programa. De acordo com Bonone, a expansão seguirá o mesmo critério de distribuição das unidades já existentes.
“A ideia é contemplar o projeto classificado como 2º lugar em cada Unidade da Federação. Em casos em que houve apenas um projeto aprovado em determinado estado, o novo recurso será direcionado para outro estado da mesma região”, explica a coordenadora.
– Bahia: 90 escolas
– Pernambuco: 75 escolas
– Ceará: 75 escolas
– Maranhão: 30 escolas
– Paraíba: 30 escolas
– Alagoas: 15 escolas
– Piauí: 15 escolas
– Rio Grande do Norte: 15 escolas
– Sergipe: 10 escolas
Lançado em julho de 2024, o Programa Mais Ciência na Escola tem o objetivo de promover o letramento digital e a educação científica por meio da implantação de laboratórios maker em escolas públicas. Esses espaços permitem que os estudantes transformem teoria em prática, desenvolvendo ideias e projetos inovadores.
Além da infraestrutura dos laboratórios, o programa oferece planos de atividades estruturados; formação continuada para professores; bolsas de incentivo para docentes e estudantes.
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